LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 6º. CURSO: 2013 / 2014.

UNIDAD 7: ALGUNOS TIEMPOS VERBALES. USO DE LA Y.

Al terminar la unidad deberás:
Leer textos de diferente tipo con la pronunciación y entonación adecuadas.
Comprender textos de diferente tipo.
Extraer las ideas principales de un texto informativo.
Memorizar y recitar un poema.
Realizar un publipoema de un poema de Gustavo Adolfo Bécquer.
Realizar un publipoema de un poema de un autor andaluz escogido en la biblioteca del centro.
Copiar los publipoemas realizados en un archivo .odt y enviarlo por Helvia.
Explicar oralmente el proceso de realización de una operación matemática.
Conocer los tiempos verbales y su clasificación.
Identificar el presente, pretérito perfecto compuesto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito perfecto simple, futuro de indicativo y el presente de imperativo.
Analizar verbos ( número, persona, tiempo, modo, infinitivo ).
Aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la Y.
Identificar siglas y abreviaturas.
Utilizar siglas y abreviaturas en un texto.

Lectura.

Gramática.

Repasamos el tiempo de los verbos. Realiza las actividades de esta página:

El tiempo verbal. 

Repasamos los tiempos del indicativo: 

Tiempos del indicativo.

Memoriza estos tiempos de la 1ª conjugación: indicativo (presente, pretérito perfecto compuesto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto, futuro),

en el imperativo ( presente ).

Ortografía.

Juego a palabras con LL o con Y.

Usos de la Y.

Usos de la Y y la LL.

Vocabulario.

Siglas y abreviaturas I.
Siglas y acrónimos I.
Siglas y abreviaturas II.
Abreviaturas en el diccionario.

UNIDAD 7.

EL JOVEN Y EL CABALLERO.

Lectura.

Lunes:"El secreto del doctor Givert"; nos tocan los capítulos V, " El primer error" y VI, "Un camino". Realizaremos sus actividades en el cuadernillo y actividades interactivas relacionadas, en la página web de Casals.
Martes: Unidad didáctica "Lorca, una pluma sin fronteras": leeremos y analizaremos el poema "Niño mudo" realizando las actividades de comprensión de Lenguaje.
Miércoles: Seguimos con el taller de lectura y escritura "Ojo de Nube". Continuaremos analizando descripciones de personajes y elaboraremos una de un personaje de la obra.
También iniciaremos le descripción de paisajes.
Jueves y viernes: vamos a trabajar distintos tipos de textos: analizaremos una receta de medicamento, y la portada de un DVD. También seguiremos trabajando el archivo de lectura relacionada con Conocimiento del Medio "¿Cómo funciona la luz de tu bicicleta?" ( con estos textos estamos trabajando estrategias de comprensión de textos informativos y didácticos ): leeremos la actividad 2, el texto correspondiente y realizaremos las preguntas para pensar un poco.

Evaluación de la comprensión lectora: prepara para la evaluación de la unidad esta lectura interactiva: "El hombre de la gorra marrón". No olvides mostrar a tu tutor la puntuación obtenida.

Para los contenidos de gramática, ortografía y vocabulario trabajaremos los enlaces de la entrada anterior.

Vámonos a por la unidad 7.

EL JOVEN Y EL CABALLERO.

Lectura.

Comenzaremos por la lectura de la unidad. Realizaremos sus actividades de comprensión lectora. Trabajaremos el vocabulario en oraciones. También, copiaremos determinados fragmentos para realizar, después, dictados con ellos.

Los martes seguimos con Historias de debajo de la Luna, en esta unidad tenemos nuevo protagonista: Masoud Harandi. Leeremos los apartados: ficha, ¿Quién es ?, y su cuento.

Los miércoles, dentro de los Cuentos matemáticos interactivos, terminaremos de leer La telaraña e iniciaremos otro cuento titulado Matemáticas Caseras ( realizaremos la actividad 1 y 2 ).

Los jueves, siguiendo con el plan de lectura analizaremos la portada de un DVD con su sinopsis incluida.

Seguiremos con el proyecto Contando Historias: debemos terminar la actividad de la unidad anterior. Si nos da tiempo, realizaremos otra actividad con las figuras literarias que veremos en esta unidad.

El primer viernes celebramos el Día de la Paz: aquí tenemos unos cuantos poemas por la Paz.
El segundo viernes seguiremos leyendo "Érase una vez Don Quijote".

Gramática.

Tenemos que seguir trabajando el verbo, ahora, los tiempos verbales.
Como introducción leeremos esta página: Tiempos del verbo. ( realizaremos, también sus actividades ).

Leeremos la página 96 del libro de texto y clasificaremos los distintos tiempos verbales en un archivo que os mandaré por 6º Primaria.

Para afianzar contenidos, y centrándonos más en el Indicativo, tenéis esta actividad: Escoge el tiempo del verbo ( Indicativo ).


Ortografía.

Analizaremos el uso de la Y.

Actividades: La LL y la Y I.
La LL y la Y II.
Llave, yate,...
Uso de la LL y la Y.

Vocabulario.

Vamos a analizar el uso de siglas y abreviaturas.
Después de leer el texto del libro en la página 100, vamos a Reconocer las principales abreviaturas.

Más actividades:
Feria de abreviaturas.
Siglas y abreviaturas I.
Siglas y abreviaturas II.

Escritura.

En este apartado analizaremos una "reseña".

Literatura.

Vamos a conocer algunas figuras literarias: personificación, comparación, metáfora y paralelismo.
Figuras literarias de repetición.
Figuras literarias de significado.

Prepara esta lectura para el control de la unidad en comprensión lectora: El alforfón.